Учебный центр «Крисмас+»

Авторский коллектив:
Антишина И.В., специалист Комитета по природным ресурсам и охране окружающей среды Ленинградской области;
Вишнякова Е.Н., специалист Комитета по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности Правительства С.-Петербурга;
Мельник А.А., методист учебного центра ЗАО «Крисмас+», кандидат педагогических наук;
Орлова И.А., доцент кафедры методики обучения химии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, кандидат химических наук,
Фадеев М.М., Главный технический инспектор труда Федерации Профсоюзов Санкт-Петербурга и Ленинградской области.


Рецензенты:
Алексеев С.В., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.
Машарская Н.Я. – заведующая отделом методической и оргмассовой работы ЭБЦ «Крестовский остров» ГОУ «Санкт-Петербургский дворец творчества юных».


В издании раскрывается сущность школьной исследовательской работы экологической направленности, современные требования к ней. В пособии даны рекомендации по оформлению исследовательских работ, подготовке презентационного материала, а также обращается внимание на типичные ошибки, встречающиеся в конкурсных материалах.
В работе обобщен и представлен накопленный опыт по организации и проведе-нию ежегодного Межрегионального конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды». Представлен календарный план поэтапного проведения конкурса, вы-делены общие положения и отмечены особенности каждого этапа конкурса и порядок оценивания конкурсных работ, приведен подробный список рекомендуемой литературы и Интернет-источников по организации и реализации экологических исследований уча-щихся; по оценке экологического состояния окружающей среды; по подготовке, оформлению, защите исследовательских работ.
Издание предназначено для преподавателей высшей и средней школы, педагогов дополнительного образования, методистов, студентов педвузов, аспирантов, докторантов, научных сотрудников, организаторов в сфере образовательных услуг, учащихся образовательных учреждений.

См. также 2-е издание методических рекомендаций (измененное и дополненное).