14.10.2014 20:34 |
ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Музыкантова Е.И. ГБОУ школа N 16, Санкт-Петербург
Наша школа в течение многих лет занимается экологическим образованием и проектной деятельностью. В учебниках английского языка красной нитью проходит тема « Планета Земля – наш общий дом» начиная с 5-го класса. В этой связи на уроках мы можем вовлечь ребят в творческую деятельность, чтобы они смогли осознать свое место в окружающем мире. Эта работа проходит через сообщения, проекты, игры. Например, в 10-м классе , читаем замечательный текст о 15-летних ребятах, которые принимали участие в БИ-БИ-СИ- проекте «Серьезный Океан». Ребята описали свою работу по спасению тюленей и получили приз: «Поездку в Чили». После чтения текста десятиклассникам предлагается самим составить проект о какой-нибудь спасательной деятельности. В учебнике 11 класса предлагается тема « экотуризм» с целью изучения определенных видов животных и помощи в их выживании. Например, можно совершить поездку на греческий остров, дежурить на пляже, где черепахи откладывают яйца и помочь маленьким черепашкам, после вылупления, добраться до воды. Можно поехать в Уганду ухаживать за гориллами (с августа по декабрь) Кто-то захочет поехать в Канадскую Арктику с (1-го октября по 19 ноября) наблюдать и записать количество белых медведей. По этому тексту тоже предлагается детям сделать проект по плану «The animals live in» «It s in danger because». В поддержку международным проектам мы предлагаем ребятам выполнить свои собственные проекты по выбранной теме. Наша кафедра английского языка работает в тесном контакте с кафедрой естественнонаучного цикла. 11 класс нашей школы был победителем в Российско-Финском проекте «Балтийское море просит о помощи». Команду наградили поездкой в Финляндию, где проходила встреча со сверстниками экологического колледжа и дети должны были общаться на английском языке. Вся научная дискуссия велась по-английски, что для наших детей было тяжело. К сожалению, в наших учебниках нет хотя бы карманных словарей содержащих научную лексику по тем или иным направлениям. . Мое предложение сводится к тому что кафедра естественнонаучного цикла и кафедра иностранных языков АППО могла бы совместно создать такой словарь в силу актуальности темы и частоты взаимодействия с иностранными организациями. К этой работе можно было бы привлечь межфаковские кафедры как СПБГУ так и института им. Герцена т.к. бытовой английский существенно отличается от научного, а учителям иностранных языков эта лексика незнакома. На сегодняшний день существует много совместных программ по теме «Окружающая среда, в частности с Финляндией. Хотелось бы, чтобы ребята могли владеть специальной лексикой как для защиты своих проектов, так и для обмена мнениями с другими ребятами на конференциях. Целью всего вышесказанного является приобщение школьников к экологическим проблемам не только своего города но и региона. Дать им почувствовать ответственность за природу, которая их окружает, и, за то, что ее можно сохранить только всем вместе.
Данный материал опубликован в Сборнике материалов Круглого стола «Уроки окружающей среды и устойчивого развития»
|