Учебный центр «Крисмас+»

Агрохимическая характеристика почв и рекомендации по повышению их плодородия в ЗАО «Агробизнес» Россошанского района Воронежской области (Евсюкова Анна, Тронова Лилия МКОУ Копёнкинская СОШ Россошанского района Воронежской области. Руководитель: Овчаренко В.Ф.)

Актуальность данной работы заключается в том, что на постиндустриальной стадии развития общества повышение плодородия является неотъемлемой частью сельскохозяйственного производства. Цели нашей работы: показать роль макро- и микроэлементов на продуктивность сельскохозяйственных растений; знакомство с основными методами химического анализа; разработать рекомендации по улучшению плодородия почв.
В ходе выполнения работы, изучив соответствующую литературу, мы выявили роль питательных элементов (фосфора, калия и азота) на рост и развития растений, выявлены признаки недостатка питательных веществ, загрязнение почвы тяжёлыми металлами.
В ходе экспериментальных исследований мы определили химический состав почвы, пользуясь основными методами химического анализа: исследование почвы на воздухопроницаемость, исследование почвы на водопроницаемость, исследование на кислотность, определение: хлорид-ионов, карбонат-ионов, сульфат-ионов, нитрат-ионов.
Результаты работы. Тип почвы – чернозёмы обыкновенные (карбонатные). Механический состав – глинистый. рH=7,0. Данные по содержанию в почвах гумуса, K₂O, P₂O₅ нам предоставили научные сотрудники ФГУ САС «Таловская» Воздухопроницаемость хорошая. Водопроницаемость наилучшая (500-100 мм вод. ст.) На содержание хлоридов: исследуемой почве – присутствуют (содержание сотых и тысячных долей процента хлоридов осадка не дают, но раствор мутнеет.) В почве присутствуют карбонаты, так как при добавлении соляной кислоты почва «шипит». В результате исследования почвы на сульфат-ион, раствор слабо помутнел, что свидетельствует о присутствии сульфатов в почве (тысячные доли процента). Для определения рН пользовались лакмусом и эталоновой шкалой изменение окраски не произошло. рН=7,0. Рекомендации по улучшению плодородия почв:
- строго соблюдать научно-обоснованные нормы внесение минеральных удобрений, органики и микроудобрения, особенно молибдена, азот применять в сочетании с фосфорно-калийными удобрениями в соответствии с агрохимическими показателями почвы, биологическими особенностями возделываемых культур; - выдерживать регламенты по применению азотных удобрений;
- подкормку минеральными удобрениями с/х культур проводить только по результатам растительной и почвенной диагностики;
- обеспечить равномерное внесение минеральных и органических удобрений;
- вносить органические удобрения в оптимальные сроки, в обоснованных дозах;
- перед уборкой проверить продукцию на наличие нитратов и составить графики очерёдности уборки урожая по полям и участкам;
- проводить уборку культур в возможно поздние сроки в фазе полной спелости.
Перспективы. Проведённое полевое агрохимическое обследование почвы дают возможность сделать вывод, что почвы ежегодно изменяют свой потенциальный запас питательных веществ, необходимые для роста и развития сельскохозяйственных культур. Для полного обеспечения растений основными элементами питания необходимо пополнять запас за счет внесения органических и минеральных удобрений. В настоящее время в связи с дороговизной минеральных удобрений, мы рекомендуем агрослужбе ЗАО «Агробизнес» использование сапропеля с высохшего русла пруда. В общей сложности можно внести на поля около 9 тыс. м3 ценного органического удобрения. По данным ЦЛАТИ и (протокол №6/214); особенно высокое содержание: органического веществ (9,6 мг/кг); фосфор 0,99 мг/кг; азот общий 0,07 мг/кг. Под руководством руководителя эколого-ландшафтного объединения Овчаренко В.Ф. ведётся разработка проекта по и включение его в социальную программу Воронежской области. В перспективе планируем изучить почвы пришкольного участка по всем необходимым параметрам. Результаты исследовательской работы можно использовать на уроках географии в 8 классе («Природа России») при изучении темы «Почва» как краеведческий материал.

Мультимедийная презентация работы

См. также

Учебное оборудование производства ЗАО «Крисмас+» для исследования почвы

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VII Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»