Учебный центр «Крисмас+»

Диоксиновые загрязнения окружающей среды села Нижний Саянтуй (Автор: Шевченко Дарья, МОУ «Нижнесаянтуйская СОШ», респ. Бурятия. Руководитель: Муруева Р.Д.)

Данная работа выполнена в Тарбагатайском районе Республики Бурятия в 2009-2011 г.

В современном мире отходы – основной фактор антропогенного воздействия на окружающую среду, последствие которого в значительной степени определяет ухудшение условий жизни человека. Считается, что отходы – источник более 60% неблагоприятных воздействий на человека и природу. В этой связи понятно, что проблема обезвреживания, переработки и утилизации отходов с каждым годом становится все более важной и актуальной.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы МО СП «Саянтуйское» для разработки перспективных крупномасштабных планах, чтобы не допустить дальнейшее загрязнение окружающей среды диоксинами, т.к. на территории нашего села находятся большая городская свалка.

Цель работы: изучение степени антропогенного воздействия на окружающую среду села Нижний Саянтуй на примере диоксинового загрязнения местности.

Задачи исследования:

- изучить теоретические аспекты проблемы

- провести опрос жителей села по теме исследования

- выявить источники диоксинового загрязнения

- провести определение кислотности почвы и снега

- обобщить результаты исследований

- разработать рекомендации для жителей села Нижний Саянтуй

Главный достигнутый результат: выявлены источники диоксинового загрязнения села Нижний Саянтуй.

В хорде исследования выяснено, что жители села не осведомлены о существовании диоксиновой проблемы.

Выводы:

- жители села имеют слабые представления о токсичных загрязнителях, в частности, о диоксинах.

- более того, многие жители сами являются распространителями диоксинов в окружающую среду, сжигая пластмассовые бутылки, используя ДДТ, как пестицид.

- исследования показали, что в пробе снега имеется незначительное количество диоксинов, т.к. кислотность снегового фильтрата небольшая.

Программа действий:

1. Провести широкую просветительскую работу среди всех слоев населения по данной проблеме.

2. Принять участие в марше школьников «Диоксинам - нет!» (выпуск листовок, газет, экологических бюллетеней).

3. Проводить разъяснительную работу о недопущении пожаров на свалках, пожаров леса, сжигания бытового мусора.

4. Объявить конкурс «Вторая жизнь полиэтиленовой бутылке».

5. Обратить внимание местной администрации на решение вопроса о приемке вторичного сырья (в частности пластмассовых изделий).

См. также

Учебное оборудование производства ЗАО «Крисмас+» для исследования почвы

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VI Всероссийского конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»