|
Изучение микрофлоры кожных покровов школьников на примере учащихся 10 класса МАОУ «Гимназия №36 «Золотая горка» (Чуйков Александр. МАОУ «Гимназия №36 «Золотая горка», г. Набережные Челны, респ. Татарстан. Руководитель: Виноградова Е.И.)
Данная работа проводилась в целях подробного изучения видового состава микрофлоры кожных покровов школьников на примере учащихся 10 класса. На наружных покровах тела (кожа, слизистые оболочки) и в полостях, сообщающихся с внешней средой (ротовая, носовая полости, желудочно-кишечный тракт), имеется более или менее обильная довольно постоянная по видовому составу микрофлора, которая приспособилась к данной среде обитания в процессе эволюции.
Актуальность данной работы продиктована увеличением количества заболеваний среди школьников, вызванных несоблюдением правил гигиены в области кожных покровов.
Цель работы: изучить и выявить видовое различие в составе микрофлоры кожных покровов учащихся 10 класса.
Практическая значимость работы заключается в том, что она помогает изучить видовое разнообразие микрофлоры кожных покровов учащихся, наглядно продемонстрировать результаты школьникам, предложить, основываясь на существующих рекомендациях, методы ухода за кожей.
Находясь в пределах гимназии в течение дня, учащиеся занимаются разнообразными видами деятельности. При этом максимальный упор делается на руки. Поэтому к концу учебных занятий, на поверхности ладоней скапливается большое количество разнообразных микроорганизмов, большинство которых способны вызвать различные заболевания, включая инфекционные. Это в свою очередь негативно сказывается на состоянии здоровья. По данным анонимного опроса, только 15% учащихся не забывают в течение дня несколько раз мыть руки с мылом. Полученные данные заставляют задуматься. Для улучшения сложившейся ситуации мы провели следующую работу:
1. провели опрос среди учащихся;
2. приготовили питательную среду для выращивания колоний микроорганизмов;
3. простеризовали чашки Петри;
4. сделали посев микрофлоры с кожных покровов в конце учебного дня, для контроля был сделан посев с кожных покровов, предварительно очищенных с помощью мыла;
5. прорастили в термостате;
6. приготовили микропрепараты;
7. определили видовой состав;
8. познакомили с полученными результатами учащихся.
В ходе работы был сделан посев микрофлоры мальчиков и девочек. Для определения видового состава использовался атлас определитель по микробиологии, а также цифровой микроскоп БИОМЕД Digital.
Результаты работы:
- изучен видовой состав микрофлоры учащихся 10 класса;
- наибольшее видовое разнообразие микрофлоры кожных покровов отмечается среди мальчиков, что вызвано более активным образом жизни и особенностями соблюдения правил гигиены;
- в составе микрофлоры кожных покровов были выявлены следующие представители: клостридии, сарцинны, стрептококки, микобактерии, часть бактерий, в силу своих размеров, не была определена;
- была проведена визуальная оценка степени загрязнения кожных покровов, что помогло предложить способы по улучшению санитарно-гигиенического режима.
|
Библиотека исследовательских работ обучающихся 
