Учебный центр «Крисмас+»

Использование различных методов индексов (Кетле, Эрисмана и Пинье) для оценки физического развития детей и подростков лицея №389 «Центр экологического образования» Кировского района Санкт-Петербурга (Мосейкова Анна, ГОУ лицей №389 ЦЭО Кировского района, Санкт-Петербург. Руководитель: Ильин Ф.Е., преподаватель дополнительного образования лицея №389 ЦЭО, доктор биологических наук)

Для определения физического развития детей и подростков используют метод индексов и стандартов (Кетле, Брокмана, Эрисмана, Пинье, жизненный индекс и другие). Работ, касающихся использования индексов для оценки физического развития детей и подростков по Санкт-Петербургу, в доступной литературе мы не нашли. В связи с выше изложенным, изучение данного вопроса является актуальным и представляет научно- практический интерес.
Цель: овладеть учащимися лицея №389 ЦЭО Кировского района Санкт-Петербурга методами индексов, для оценки индивидуального физического развития детей и подростков.
Для достижения цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Подобрать методы индексов для определения параметров физического развития.
2. Оценить физическое развитие детей и подростков с 11 до 16 лет лицея №389 по нормативным показателям.
Объект исследования: Дети и подростки лицея №389 ЦЭО Кировского района Санкт- Петербурга.
Предмет исследования: Физическое развитие детей и подростков лицея №389 ЦЭО Кировского района Санкт- Петербурга.
Гипотеза: Существует определенная связь между индексами Кетле, Эрисмана и Пинье с физическим развитием детей и подростков и состоянием здоровья.
Выводы
1. Индекс Кетле ниже нормы выявлен у мальчиков 5,1%, в норме 90,1%, выше нормы 3,3%; у девочек ниже нормы 4,2%, в норме 92,5%, выше нормы 3,3%. 2. У мальчиков индекс Эрисмана ниже нормы у 8,0%, в норме 86,0%, выше нормы 6%; У девочек данный показатель ниже нормы у 5,1%, в норме 89,7%, выше нормы 5,2%. 3. Индекс Пинье у учащихся младших классов, как у мальчиков, так и девочек (5-7 классы), относится к слабому типу телосложения. У учащихся старшего классов (8- 11 классы) индекс Пинье относится у девочек к хорошему, у мальчиков к среднему телосложению. 4. Общая оценка физического развития учащихся с 1 по 10 классы лицея №389 ЦЭО Кировского района Санкт- Петербурга следующая: физическое развитие среднее, гармоничное.

Информационные источники
1.Богомолов Е.С. Оценка физического развития детей и подростков, Учебное пособие, Изд-во НГМА.-2006.-252с.
2.Губарева Л. И. Экология человека: практикум для вузов / Л. И. Губарева, О.М. Мизирева, Т. М. Чурилова.-М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005.-112с.
3. Ефимова Н.В., Никифорова В.А., Беляева Т.А.Физическое развитие детей и подростков Северных городов Западной Сибири, ВЕСТНИК СПбГУ.- серия 11.-2008, выпуск 3.-С.35-41.
4. Музыченко В.Г.Применение массо- ростовых соотношений в клинической медицине. Врачебное дело, 1984, №1, С.21-23.

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VII Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»