|
Изучение влияния излучения на живой организм (Клименко Екатерина МОУ СОШ №4 г. Валуйки, Белгородская обл. Руководитель: Индина Е.Н.)
В статье В.М. Дильмана «Модель медицины» автор сообщает, что пользоваться утюгом, равносильно находится с ядерным реактором, что крайне пагубное влияние на организм оказывает инфракрасное излучение. В настоящее время в литературе достаточно хорошо освещается действие многих факторов на живую клетку, таких как радиоактивность, химическое загрязнение и другие. О роли тепловых излучений данных очень мало.
Цель проекта:
• изучить влияние излучения на жизнедеятельность растительных организмов;
• познакомится с воздействием длинноволнового излучения на растительную клетку;
• с помощью статистических данных проследить связь между электромагнитным воздействием и здоровьем человека.
В ходе исследования было изучено влияние инфракрасного излучения телевизора, утюга на рост и развитие пшеницы и фасоли на первых фенологических фазах, а так же изучено влияние инфракрасного излучения на клетки меристемы, паренхимы и эпидермиса данных растений, проведены гистохимические реакции на крахмал, клетчатку и нуклеиновые кислоты в клетках паренхимы листьев фасоли.
Для проведения исследования посаженные растения были разделены на три группы: №1 – подвергалась действию телевизора по 3 часа в сутки и располагалась в 10 см от него, №2 – подвергалась действию утюга по 3 часа в сутки, располагалась в 10 см от него, №3 – контрольная группа. Все три группы растений произрастали в одинаковых условиях (полив, влажность, свет).
Растения опытной группы №1 начали всходить на 1 день позже контрольной группы, задержка в развитии этих растений наблюдалась и в фазах появления первого и второго листьев. Растения опытной группы №2 наоборот дали ранние всходы (на два дня), однако дальнейшее развитие растений замедлилось. В опытных группах наблюдается быстрый рост стебля, его утоньшение, изменение цвета листьев на более бледную окраску по сравнению с контрольной группой. Появляются признаки недостаточной освещенности, хотя световое довольствие остается неизменным. Такая тенденция наблюдалась как при выращивании фасоли, так при выращивании пшеницы.
Изменения происходят и на клеточном уровне. Так в клетках меристемы опытных растений наблюдается появление клеток с двумя ядрами, сам конус нарастания побега фасоли имеет вытянутую форму в отличие от контрольных растений. Следовательно, излучение усиливает процессы деления клеток, которые идут с нарушением. В эпидермисе листьев фасоли опытной группы растений увеличено количество устьиц, которые открыты, наблюдается большее количество хлорофилла. У данных растений изменен газообмен, увеличение хлорофилла в побочных клетках устьиц связано с более интенсивным накоплением сахара, для поддержания устьиц в открытом состоянии. В клетках паренхимы листьев опытных растений наблюдается уменьшение количества хлоропластов, сами клетки вытянутой формы с увеличенным ядром. Затемненность ядра и его плотность говорит о том, что увеличено количества нуклеиновых кислот и белков.
Проведя гистохимические реакции, было выявлено, что в замыкающих клетках устьиц эпидермиса листьев опытных растений фасоли, увеличено количество крахмала, который располагается по всей клетке. В клетках паренхимы листьев наблюдается обратная картина, уменьшение количества крахмала, что говорит о менее интенсивном процессе фотосинтеза. Оболочки клеток опытных растений становятся прерывистыми и неравномерными, на это указывает реакция на клетчатку, из которой состоят оболочки клеток. Реакция на нуклеиновые кислоты в клетках конуса нарастания стебля указала на то, что в опытных растениях ядра увеличены, их форма вытянутая, в некоторых клетках по два ядра.
Опытные растения, подверженные внешнему воздействию электромагнитных волн больны, их состояние характеризуется наличием патологического процесса и сопровождается нарушением физиологических функций, морфологическими и анатомическими изменениями пораженных органов растений.
См. также
Учебное оборудование, производимое и поставляемое ЗАО «Крисмас+» для исследования физических и физико-химических параметров состояния окружающей среды
Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ
|
Библиотека исследовательских работ обучающихся 
