Учебный центр «Крисмас+»

Исследование интенсивности электромагнитных излучений с помощью индикатора (Автор: Богунов Роман, МОУ «СОШ г. Бирюча», Белгородская обл. Руководитель Афанасьева А.П.)

Данная работа выполнена в плане исследования электромагнитных излучений в учреждениях образования, современных квартирах и влияния их на человеческий организм. Исследования начаты ещё четыре года назад. Особенно этот вопрос стал для меня принципиально важным тогда, когда я узнал о свойствах полупроводников, позволяющих регистрировать электромагнитные излучения, успехах в области применения нанотехнологий для изготовления диодов и транзисторов и о влиянии электромагнитных излучений на человека. В современной науке и технике имеются приборы, регистрирующие электромагнитные поля. Но я решил изготовить альтернативный прибор, простой в изготовлении и удобный в применении.

Актуальность данной работы продиктована ухудшающимся состоянием здоровья жителей Красногвардейского района: по данным областного центра Госсанэпидемнадзора это стало кроме прочих причин и результатом тенденции к ухудшению электролучевой безопасности учреждений и современных квартир.

Практическая значимость работы заключается в том, что в ходе работы над данным проектом имелась не только уникальная возможность отслеживания состояния интенсивности электромагнитных излучений, информировать жителей нашего района о мерах по электролучевой безопасности, но и проводить реальные акции по созданию экологически безопасных условий труда, экономии электроэнергии, рациональному её использованию. По моим исследованиям, интенсивность магнитных и электрических полей в моей квартире в несколько раз превышала предельно допустимые нормы.

Предметом моего исследования стали излучения приёмников электроэнергии школы, учреждений образования, автомобилей и современной квартиры. Объектами исследования стали учебные кабинеты нашей школы и соседних школ, где я буду сдавать ЕГЭ по ряду предметов, квартиры моих друзей, детские сады города. Результаты исследования достоверны благодаря помощи научных консультантов, один из которых врач – невропатолог Соколов Н.П., а второй врач – терапевт Мордовцева Е.П. и в результате использования совместно с моим прибором компьютерной измерительной системы школьного кабинета физики L-micro.

Источники исследования – учебник физики, авт. Касьянов В.А., Физика. 11 класс. – М.: Дрофа, 2009; сайт http://ru.wikipedia.org/; «Уроки Кирилла и Мефодия» – цифровой образовательный ресурс на CD; Варламов В.Г., М.: Радио и связь, 1982, № 1; «Электро-магнитные поля и человеческий мозг», ж. «Физика в школе» №7, 2003.

Основной целью исследования стала выработка рекомендаций учителям, руководителям школ, учащимся и их родителям, сотрудникам учреждений по защите организма от воздействия источников электромагнитных излучений, что особенно важно школьникам в подростковом периоде. Кроме рекомендаций по лучевой безопасности я пропагандирую в школе ещё несколько рекомендаций врачей, моих консультантов, сверстникам, чтобы сохранить их здоровье. Моя гипотеза о лучевой опасности современных квартир и служебных помещений подтвердилась, а проверить её я смог только с помощью моего прибора. В нашей школе теперь компьютеры, интерактивные доски включают только тогда, когда необходимо использовать их, а не на весь день, как раньше, защищаясь от дополнительной дозы электромагнитного излучения. Экономический эффект, полученный нашей школой от рационального использования компьютеров, в 2010 году составил 33 тыс. рублей. Сэкономленные средства будут использованы на оздоровительные мероприятия в школе. Моим исследованием заинтересовалась одна известная фирма. Надеюсь на успех сотрудничества с нею в серийном выпуске моих индикаторов электромагнитных излучений. Мечтаю также, что подобные приборы будут сопровождать в полёте космонавтов, сигнализируя о лучевой опасности зелёным огоньком светодиода.

См. также

Учебное оборудование, производимое и поставляемое ЗАО «Крисмас+» для исследования физических и физико-химических параметров состояния окружающей среды

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VI Всероссийского конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»