Учебный центр «Крисмас+»

Исследование экологического состояния леса в окрестностях города Севастополя
Авторы:Пеньков Дмитрий, Рогозов Владимир, 9кл.,ФГКОУ СПКУ, г. Ставрополь. Руководители: Казановская Е.Б., Рогожина И.П.

Авторы предлагаемой исследовательской работы предприняли попытку осуществить комплексное исследованиелесов города Ставрополя.Проблема рассмотрена с точки зрения географии, биологии, химии, истории, экологии.
Кадеты изучили состояние трех лесов Ставрополя: Члинского леса, Мамайского и Таманского. Они дали физико-географическую характеристику леса, ярусное сложение. количественное соотношение между видами растений леса. состояние деревьев, выросших в разных условиях существования, описание состояния кустарниковых ярусов и травянистых растений, провели оценку жизненного состояния леса, осуществили анализ содержания углекислого газа в атмосфере лесов города Ставрополя, мониторинг водных объектов, определили качество воды в источниках лесной зоны города Ставрополя, провели мониторинг чистоты лесов города Ставрополя [1,4,6].
Цель работы: изучить и оценить экологическое состояние ближайших лесов в окрестностях города Ставрополя и их роль в выработки кислорода для жителей города.
Задачи исследования:
1.Изучить методическую литературу
2.Составить физико-географическую характеристику леса, выявить количественное соотношение между видами растений леса,дать оценку жизненного состояния леса.
3.Определить основные лесообразующие породы, ярусное сложение лесного сообщества, исследовать состояние деревьев, выросших в разных условиях.
4.Определить состояние кустарников.
5. Проанализировать содержания углекислого газа в атмосфере города Ставрополя и прилегающих лесах с помощью системы датчиков компьютерного измерительного блока ScienceCube (Цифровой лаборатории), осуществить мониторинг состояния воды в лесных водоемах.
Объект исследования:леса города Ставрополя.
Предмет исследования: экологическое состояние лесов города Ставрополя
Сроки и продолжительность исследования: январь– июль 2014 г
Этапы работы:
1.Работа с методической литературой (январь).
2.Изучение растительности и жизненного состояния леса (июнь).
3.Обработка результатов исследования (июль).
Методы и приемы: изучение и сравнительный анализ литературных источников, статистический, визуальный (наблюдение), химические исследования,–лабораторный (подсчёт, оценка изменений в экосистеме), математический метод (расчёт высоты дерева по одному из признаков подобия треугольников), метод геоботанического описания леса.
Практическая значимость работы: результаты данной работы можно будет использовать при проведении экскурсий по разработанному путеводителю для классных руководителей и воспитателей.
Полученные результаты:
1.При выполнении работы изучена информация об особенностях леса в городе Ставрополес помощью литературных источников.
2.Составлена физико-географическая характеристика леса, дали оценку жизненного состояния леса, выявили количественное соотношение между видами растений леса.
3.Определены основные лесообразующие породы,ярусное сложение лесного сообщества, исследовано состояние деревьев, выросших в разных условиях.Определено состояние растений кустарникового яруса.Исследуемое лесонасаждение характеризуется ослабленным экологическим состоянием.
4.Проанализировано содержание углекислого газа в различных районах города, где ясно видно значение леса в городской зоне. В каждом изучаемом лесе находятся водные объекты, которые долгое время играли ключевую роль в жизни горожан. Проведен мониторинг водных объектов и определено качество воды.
Проанализирована степень загрязнения лесов, выяснена у горожан причина этого загрязнения.
5.Разработан путеводитель«Леса города Ставрополя» для классных руководителей и воспитателей.
Источники информации в литературе:
1. Савельева В.В. Природа города Ставрополя. Учебное пособие. Ставрополь 2012.
2. Блохин Н.НЕрмоловский бульвар. Ставрополь 2012.
3. И.Ф. Шарагин, Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия. М.,2005 г.
4. Вульф Г.В. Симметрия и ее проявления в природе. М., Изд. Отд. Нар. ком. Просвещение,2001.
5. Главный редактор И.М. Виноградов. «Математическая энциклопедия. Изд. «Советская энциклопедия» М., 1984.
6. Озеров А.Г. Исследовательская деятельность учащихся в природе. М.: Изд. ФЦДЮТ и К., 2005. 7. Афанасьев Т.В. и др. Почвы СССР. – М.: Мысль, 2009.
8. Благослонов К.Н. Охрана и привлечение полезных птиц. – М., 2003.
9. Верзилин Н.Н., Верзилин Н.М. Биосфера, ее настоящее, прошлое, будущее. –М.: Просвещение, 2006.
10. Воронцев-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. – М., Наука,2009.
11. Галант Т.Г., Гурвич Е.И. Практические занятия по землеведению и краеведению. – М., Просвещение, 2008.
12. Мельчаков Ф.Н. Общее землеведение. – М.: Высшая школа, 2007.
См. также

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников X Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»