Учебный центр «Крисмас+»

Исследование загрязнения воздуха микроорганизмами методами микробиологии (Захарова Оксана, МОУ СОШ №9 с. Кухаривка Ейского района, Краснодарский край. Руководитель: Жучкова Н.Г.)


Воздух - это смесь газов, составляющая атмосферу Земли. Он играет большую роль в жизни людей, которые в последнее время оказывают все большее влияние на его загрязнение.
Проблема загрязнения воздуха становится всё серьезней в наш XXI век. На одного жителя планеты в среднем приходится 1 тонна выбросов в год, это не считая других загрязнений атмосферы. Актуальность данной работы заключается в воспитании экологической культуры, заботы о своей малой Родине через изучение её экологических проблем.
Всем известно, что здоровье человека зависит от качества окружающей среды: воды, воздуха и других факторов. Школа – это такое место, где постоянно находится много людей. На своей одежде, обуви, внутри своего организма они приносят в школу много разных микробов, бактерий и других микроорганизмов.
Мы решили исследовать, как влияет это на здоровье учащихся и учителей, исследовав состав воздуха в различных школьных помещениях.
Цели работы: по литературным источникам изучить особенности микроорганизмов; разработать методику изучения микробного загрязнения воздуха; исследовать состав воздуха с помощью различных методик; определить, насколько соответствует норме воздух в различных школьных помещениях; осветить в глазах учащихся эту проблему.
Методы и приемы: работа с литературными источниками; обследование школьных помещений; анализ объектов исследования; разработка методик исследования; выпуск листовок, газет, презентаций.
Место и время проведения экспериментов: кабинет биологии; спортивный зал; рекреация; туалет. Пробы воздуха исследовались один раз в месяц, в течение трех месяцев (сентябрь- ноябрь).
Методика исследования: В исследовании использовали различные микробиологические методы: метод смешанной культуры, метод посева бактерий на питательной среде. Витальное изучение бактерий изучалось с помощью метода раздавленной капли. Для исследования использовали различные материалы и оборудование: микроскоп, осветители, стерильные чашки Петри, стерильные предметы и покровные стёкла, стерильная питательная среда в пробирках, водяная баня, электроплитка, спиртовки, карандаши по стеклу, пипетки, культуры микробов. Таким образом, на втором этапе осуществили отбор методов исследования, подобрали необходимую методику, материалы и оборудование.
Мы провели анализ микроскопического загрязнения воздуха. По результатам анализа можно сделать вывод: в спортивном зале и коридоре явно преобладают крупные колонии, а в туалете – мелкие; во всех чашках Петри доминируют колонии круглой формы, единично встречаются амебовидные и ризоидные колонии; чаще всего в пробах встречаются колонии желтого и белого цвета; во всех пробах преобладают колонии с ровной гладкой поверхностью; самое высокое микробное загрязнение воздуха отмечено в коридоре.
Недостаток кислорода в воздухе, избыток угарного газа и других примесей не оказывают такого воздействия на организм, как пыль и другие микроорганизмы, именно они являются причиной затяжных и опасных заболеваний: туберкулез, астма, бронхит и другие.
Рекомендации по поддержанию чистоты воздуха: носить сменную обувь; ежедневно делать в помещении влажную уборку; размещать в помещениях комнатные растения, выделяющие эфирные масла.

Мультимедийная презентация

См. также

Учебное оборудование производства ЗАО «Крисмас+» для исследования атмосферного воздуха и газов

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников V Межрегионального конкурса "Инструментальные исследования окружающей среды"