Учебный центр «Крисмас+»

Изучение экологической обстановки учебных кабинетов
Автор: Кофанова Елизавета,МОУ « Солдатская СОШ», Белгородская область, село Солдатское,руководитель Беляева С.Н.

Большую часть дня мы находимся в школе: от 5 до 8 часов в сутки. Актуальность исследовательской работы состоит в том, что знание вопросов современных санитарных прав и норм необходимо для каждого ученика и педагога, так как несоблюдение требований школьной гигиены может повлечь нарушение самочувствия, работоспособности учащихся и вызвать различные заболевания. Я решила выяснить, в каких экологических условиях учащиеся проводят большое количество времени.Поэтому основной целью моей работы стала комплексная оценка санитарно -гигиенического состояния школьных кабинетов.
Задачи данной работы:исследовать санитарно-гигиеническое состояние кабинетов. Выявить благоприятные и неблагоприятные факторы в кабинетах школы, и устранить или уменьшить влияние негативных воздействий на здоровье учеников.
Я выдвинула гипотезу:возможно зная благоприятные и неблагоприятные факторы в кабинетах, можно снизить влияние на здоровье учащихся.
Для достижения своей цели и подтверждения гипотезы я изучила санитарно -гигиенические требования к школьному кабинету, изучила методику, необходимую для оценки состояния помещения. Произвела обследование санитарно - гигиенического состояния школьного кабинетов: площадь и объём помещения; вентиляционный режим; внутренняя отделка помещения; освещенность; температурный режим; относительная влажность воздуха. Рациональность использования помещения, степень озеленения кабинетов.Результаты исследования сравнила с нормативами санитарно-эпидемиологические правила СанПиН. В результате исследований четыре кабинета соответствует санитарным требованиям. Недостатки: рекомендуется увеличить количество декоративных растений; рекомендуется чаще проветривать кабинеты; расположить освещение около доски, открывать жалюзи. С этими недостатками ознакомила администрацию школы. Я выявила, что, если не проветривать кабинет во время перемен, то это делает температуру и влажность воздуха некомфортными для учеников. Я составила памятку для педагогов и учащихся с рекомендациями по сохранению благоприятного микроклимата в школьном кабинете. Гипотеза моя подтвердилась: знание вопросов санитарных прав и норм поможет учащимся избежать нарушения самочувствия, работоспособности и возникновению различных заболеваний.
См. также

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников X Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»