|
Эколого-патриотическая тропа «В обычном необычное» (Корнилова Дарья, Маслова Виктория. МБОУ Илекская СОШ №2 Оренбургской области. Руководитель: Чардымская И.А.)
Мир велик, и вполне понятно стремление людей увидеть как можно больше красивых мест, которыми так богата наша Земля. Но почему-то нам часто кажется, что самое интересное находится далеко от родного дома, от того края, где все привычно и неудивительно. В детстве нам снятся невиданные страны. Потом мы вырастаем, и далекие земли все сильнее притягивают наше воображение. А между тем нам просто не хватает умения взглянуть на привычное другими глазами, увидеть в обычном необычное. И тогда красота родного края станет полной удивительнейших загадок. А когда мы попытаемся узнать о нем хоть чуточку больше, чем знали раньше, он станет нам еще родней.
Илек, крупный районный центр Оренбургской области, находится в 135 километрах от г. Оренбурга вниз по реке Урал.
Село Илек расположено на левом берегу Урала при впадении в него реки Илек. Илек — административный, промышленный и культурный центр Илекского района.
Району принадлежит несколько географических рекордов области. Здесь расположена самая идеальная равнина Оренбургской области. Илекский район – самый распаханный в Оренбуржье (пашня занимает более 71%); самый лесистый в степной зоне области (лесопокрытая площадь – 8,4%).
Здесь мы живем! Мы хотим узнать больше о своей маленькой родине на такой большой планете Земля. Для этого мы организовали эколого-патриотическую тропу «В обычном необычное» к историческому для нас месту «Городищенская поляна», где в 1737 году был основан Илецкий казачий городок.
Цель: воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу, к своей малой родине.
Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:
познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе и природном наследии;
развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;
создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность на эколого – патриотической тропе;
расширение знаний учащихся о природе малой родины и ее исторических ценностях;
формирование умений проводить наблюдения, исследования, анализировать и сравнивать данные, полученные в ходе работы;
природоохранная деятельность;
формирование экологической культуры поведения человека как части общей культуры, взаимоотношений людей друг с другом и отношений человека к природе.
Научная значимость работы заключается в объективной оценке экологического состояния территории и исторической ценности маршрута.
Практическая значимость заключается в формировании патриотического и экологического воспитания учащихся школы, более ответственного отношения к происходящему в обществе, природной среде и желания участвовать в природоохранной работе.
Основной концептуальной идеей данного проекта станет организация интересной, содержательной, общественно значимой и практической эколого-краеведческой деятельности учащихся школы с позиции комплексного познания и изучения родного края с учетом развития личности, максимального выявления, использования индивидуального опыта каждого обучающегося; общественной поддержки становления личности ребенка, в познании себя; личного практического вклада каждого в дело охраны природы своего края и изучения ее особенностей.
См. также
Учебное оборудование производства ЗАО «Крисмас+» для проведения комплексной оценки состояния окружающей среды
Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ
|
Библиотека исследовательских работ обучающихся 
