Учебный центр «Крисмас+»

Глобальное потепление. Изучение механизма «парникового эффекта» (Авторы: Бронникова Юлия, Лобанова Юлия, МОАУ Лицей №21, г. Киров. Руководитель: Сысоева Т.А.)

Данная работа выполнена в плане исследования причин глобального потепления на планете. Исследования проводятся с целью изучения механизма «парникового эффекта», считающегося основной причиной глобального потепления. Промышленные выбросы парниковых газов являются одним из наиболее опасных воздействий на климат.

Актуальность данной работы заключается в том, что средняя температура на Земле поднялась на 0,7 °C по сравнению со времен начала промышленной революции, и что «большая доля потепления, наблюдавшегося в последние 50 лет, вызвана деятельностью человека», в первую очередь выбросом газов, вызывающих парниковый эффект, таких как углекислый газ (CO₂) и метан (CH₄). Вследствие глобального потепления участились природные катаклизмы, такие как наводнения, засухи, ураганы, а также понижается урожай сельскохозяйственных культур, исчезают многие биологические виды.

Практическая значимость работы заключается в том, что, работая над данным проектом, мы экспериментально доказали существование парникового эффекта и его воздействия на окружающую среду.

Моделирование механизма «парникового эффекта»

Приборы и материалы: прозрачный пластмассовый стакан, грунт, пульверизатор с водой, термометр, лампа.

Порядок выполнения работы

1. Насыплем на дно пластмассового стаканчика грунт. Увлажним грунт с помощью пульверизатора.

2. Отметим значение комнатной температуры.

3. Установим в грунт термометр.

4. Накроем все полиэтиленом.

5. Включим лампу. Фиксируем значение температуры в течение 20 – 30 минут.

6. Повторим опыт, сняв полиэтилен.

7. Полученные данные занесем в таблицу.

8. Построим график.

9. Сделаем соответствующие выводы.

Результаты работы:

1. На основе проведенного нами опыта, был составлен график изменения температуры.

2. С помощью опыты мы доказали существование парникового эффекта. В ходе опыта мы заметили, что грунт под полиэтиленом нагревается быстрее, чем без полиэтилена. Лампа нагревает землю, парниковые газы скапливаются под полиэтиленом, влажность более повышена, температура увеличивается быстрее, на полиэтилене образуется конденсат.

3. В ходе научно-исследовательской работы мы выяснили причины глобального потепления, рассмотрели разные теории изменения климата, смоделировали механизм «парникового эффекта». Наш опыт является доказательством существования парникового эффекта. Мы узнали прогнозы ученых на будущее.

См. также

Учебное оборудование производства ЗАО «Крисмас+» для проведения комплексной оценки состояния окружающей среды

Путеводитель по выбору оборудования для учебно-исследовательских работ

Этот материал опубликован в Сборнике тезисов участников VI Всероссийского конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»